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Faire émerger les possibles.

Pour les écoles, les organismes et les équipes éducatives.

Nous vous aidons à faire vivre aux jeunes des expériences concrètes qui les amènent à découvrir leurs forces, à développer leur pouvoir d’agir et à contribuer à leur communauté.

Agir Réfléchir Prendre conscience Contribuer
Des jeunes préparent des légumes ensemble dans leur classe
Quatre jeunes réunis autour de microphones pour enregistrer un balado
Des jeunes plantent un arbre près de leur école
Et si chaque jeune découvrait qu’il peut changer les choses?
« Il faut tout un village pour élever un enfant. »

Quand l’école, la famille et la communauté avancent ensemble, chaque jeune peut découvrir ses forces, développer son pouvoir d’agir et contribuer.

Une conviction souvent rappelée par Rino Lévesque et au cœur de l’approche IDÉE.
L’ADN pédagogique d’IDÉE

Une dynamique simple et puissante

Les jeunes ne font pas seulement des projets pour apprendre. Ils apprennent à mieux se connaître, à comprendre leur impact et à contribuer au monde qui les entoure.

01

Agir

Observer un besoin, imaginer une réponse et poser des gestes concrets.

02

Réfléchir

Prendre du recul, nommer les apprentissages et améliorer sa démarche.

03

Prendre conscience

Découvrir ses forces, comprendre son parcours et mesurer son impact.

04

Contribuer

Mettre ses apprentissages au service de l’école, de la communauté et du vivant.

Ce qui se vit dans les milieux

Des apprentissages qui prennent vie

Les projets IDÉE donnent une voix aux jeunes, les placent en action et rendent leurs apprentissages visibles dans leur communauté.

Des jeunes dans un studio de balado

Donner une voix aux jeunes

En créant un balado, les jeunes développent leur pensée critique, leur communication et leur capacité à sensibiliser leur communauté.

Des jeunes préparent des légumes dans une activité collective

Relier les apprentissages à la vraie vie

Une tâche concrète devient une occasion de collaborer, de mobiliser les matières scolaires et de répondre à un besoin réel.

Des jeunes participent à la plantation d’un arbre

Laisser une trace positive

Les jeunes découvrent qu’une action simple peut améliorer leur environnement et avoir une portée durable dans leur milieu.

Des élèves du secondaire présentent une récolte issue de leur projet FranVert
Une idée devient une contribution réelle Projet FranVert — des jeunes du secondaire en action dans leur milieu.
Mesure 15232 Jusqu’à 300 $ par élève inscrit Secondaire
Entreprendre pour contribuer

Un PPP qui donne aux jeunes le pouvoir d’agir

Un accompagnement pour transformer l’intention de votre école en projet pédagogique particulier vivant, structuré et mobilisateur.

300 $ / élève La mesure 15232 peut contribuer à réduire les frais associés à un PPP, jusqu’à concurrence de 300 $ par élève inscrit, selon les modalités applicables.
Une transformation à l’échelle d’un conseil scolaire

De la classe à toute l’organisation

En avril 2026, le CSDCEO est devenu le premier Conseil scolaire communautaire entrepreneurial conscient en Ontario. Une démarche développée pendant dix ans et aujourd’hui portée dans ses 32 écoles.

32 écoles élémentaires et secondaires
11 000+ élèves à travers le Conseil
10 ans de développement progressif
« Une vision éducative ambitieuse et humaine. » Lyne Racine, directrice de l’éducation du CSDCEO
Dévoilement de la plaque reconnaissant le CSDCEO comme premier Conseil scolaire communautaire entrepreneurial conscient en Ontario
Une reconnaissance qui dépasse les murs de la classe Le dévoilement officiel au Congrès Je m’entreprends — De l’idée à l’impact.
Nouveau-Brunswick · DSFS Une école Quasar et un prix international

Au Congrès IDÉE 2025 tenu à Memramcook, l’école Abbey-Landry a été reconnue Quasar et Alain Poitras est devenu le deuxième récipiendaire du Prix international Paul Gérin-Lajoie : Entrepreneur d’école.

20+ années à faire évoluer l’éducation
240+ écoles engagées dans le réseau
21 composantes structurantes de l’ECEC