Leur voix sur le monde numérique
Désinformation, fraudes en ligne, santé mentale, vie privée : les jeunes enquêtent sur ce qu’ils vivent en ligne, puis en font un balado pour sensibiliser leur école, leur famille et leur communauté.
Ils ne reçoivent pas une leçon. Ils en créent une.
Quand les jeunes doivent expliquer un enjeu numérique à d’autres, ils cherchent, vérifient, choisissent leurs mots… et changent souvent leurs propres habitudes.
Un enjeu qui les touche
Fausses nouvelles, arnaques, mots de passe, temps d’écran, vie privée : on part de ce qu’ils vivent vraiment.
Chercher pour vrai
Ils questionnent, comparent les sources, vérifient l’information et rencontrent d’autres points de vue.
Construire leur épisode
Ils choisissent un angle, écrivent, animent, enregistrent : discussion, chronique ou entrevue.
Leur voix quitte la classe
L’épisode est diffusé et partagé à l’école, à la maison et dans la communauté.
Six balados par et pour des jeunes
À l’École secondaire catholique de Casselman, une classe de 9e année a transformé ses questions sur le numérique en une série complète d’épisodes, avec son enseignante de français, Mélanie Larocque.
Les jeunes prennent la parole sur le numérique
En équipes, les élèves ont choisi leur sujet, mené leur recherche et animé leur propre épisode.
- 1Santé mentale à l’ère numérique
- 2Détecter les fausses nouvelles avec l’IA
- 3Santé mentale des jeunes
- 4Informés pour éviter les escroqueries?
- 5Éviter les pièges en ligne
- 6Les dessous de la fraude en ligne
Des effets qui dépassent la classe
Ce que les équipes ont observé pendant le projet, financé par la subvention Net Good de CIRA.
De nouvelles habitudes
Les jeunes en savaient moins sur la cybersécurité qu’on le croyait. Plusieurs ont remplacé leurs mots de passe faibles par des phrases de passe.
La conversation continue
Des élèves ont rapporté le sujet à la maison et discuté des règles en ligne avec leurs parents, jusqu’à en faire la matière de leur épisode.
Une voix écoutée
En Ontario, un conseil scolaire s’est appuyé sur les perspectives des élèves dans ses consultations sur son nouveau plan de sécurité numérique.
Source : CIRA, projet Le Cyberbalado ↗
Des écoles qui l’ont déjà vécu
De la découverte au projet complet
Le format s’ajuste à l’âge des élèves, au temps disponible, au matériel de votre école et à votre intention pédagogique.
Atelier en classe
Une première expérience de réflexion et de création audio, animée avec votre groupe.
Série d’épisodes
Chaque équipe choisit son sujet, enquête et produit son épisode, comme à Casselman.
Démarche d’école
Plusieurs classes, un thème commun, et un soutien pour intégrer le balado à votre projet éducatif.
Et si vos jeunes devenaient ceux qui informent?
Parlez-nous de votre groupe : niveau, nombre de classes, temps disponible et sujet qui les préoccupe. Nous vous proposerons une formule adaptée.
